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第107章:神學和數學(二更)

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這些就和洪磊沒什麼關係,他不會參與暴力衝突,也不會允許自己的外甥參與暴力衝突。

一個理智的宗主應該懂得保護自己的宗門聖子,避免他陷入危險之中。

但那場暴力衝突持續了很久,中東移民們凱米爾和麥肯基的‘表演’嚴重刺激到中東移民的信仰問題,這牽扯到一個問題。

宗教喜歡把人分爲三六九等,那麼誰是上帝最愛的孩子呢?

猶太教說是信猶太教的人,基督教說是信基督教的人,摩門教說是信摩門教的人,懂了吧,這些人不是爲了他們的宗教而戰,本質上還是爲了成爲人上人而戰。

只要他們打贏了,他們就是上帝最愛的孩子。

這套理論在無神論者眼裏是可笑的,連洪磊看來都是可笑的。

上帝不在乎。

晚飯的時候,沒有爲還是充滿了疑惑。

“舅,我還是不懂美利堅人是怎麼想。”

洪磊則毫不在意地說道:“傻孩子,你根本不需要明白,美利堅是個移民國家,你會在這個國家看到全世界的各種各樣的人,與其說這是個國家,不如說是一鍋大雜燴,而且還沒有一個勺子把他們攪在一起。”

“神父,你們該不會去參加遊行了吧。”蘇珊看出了苗頭反問道。

“是啊。

"

“拜託,這麼好玩的事情,爲什麼不帶上我一起去!”

蘇珊在抱怨,洪磊則淡定地回道:“哦,是誰沉浸於柔軟的牀上,不願意起牀的?”

“倒黴!”

蘇珊識趣地閉嘴,賴牀不能怪她,這是人的天性。

誰會不喜歡那種溫暖如母親懷抱的地方呢?

“不過我有其他安排,明天麥肯基會回來幫我管理兩天教堂,上週週末我們沒去海邊,這周可以去了。”

“這合適嗎?”

“有什麼不合適的,上帝來了也得放兩天假,感謝上帝吧,沒有上帝你連假期都沒有。”

這還真的感謝上帝,沒上帝連雙休日都沒有,19世紀末20世紀初,西方工人運動爭取到了週末休息的權利,雙休日是宗教傳統與工業社會妥協的產物。

“那我還真的感謝上帝了!”一提到假期,洪有爲和其他學生一樣兩眼冒光。

“去完海邊,我們再去蘇珊家裏,我要和你的父母聊聊你學習的事了,蘇珊。”

“好吧。”

其實蘇珊在教堂待了一週後,已經有想回家的念頭。

“爲什麼你們總是想要讓我學習呢?我不喜歡學習,不僅僅是學校裏有人欺負我,也是因爲那些內容太難了。”

“美利堅的高中課程難嗎?”洪有爲很凡爾賽地吐槽了一句。

“我高二的時候嫌書上的內容太簡單,已經開始自學微積分了。”

“對我來說很難,比如說其中一個問題:3千克的鹽和3千克的水倒進一個瓶子裏,那麼請問,瓶中物體質量是大於小於或等於6千克?”

“沒有說前提條件的話,當然是等於啊,這種題目還用過腦子?”

在洪有爲看來,這種初中基礎題還要過腦子,那腦子得多累啊,這不是妥妥的送分題。

但在蘇珊看來不是這樣。

“是等於嗎?應該是小於吧,你看,鹽融水裏,肯定質量會減少吧。”

""

"

洪有爲則用一臉關懷的表情看着蘇珊,並詢問道:“你認真的?”

蘇珊不明白洪有爲爲什麼用這種眼神看着她,她反問道:“我的回答難道不對嗎?這是常識吧。”

洪有爲都不知道該怎麼說了,洪磊則看着自己外甥教育蘇珊發笑,你還別說,這場景挺下飯的。

“先不說對不對的問題,我問你一個問題,一千克的鐵和一千克的棉花哪個重?”

“肯定是鐵重啊。”

“嘶————!"

洪有爲倒吸一口涼氣。

他更是開玩笑地說道:“你能讓我解剖一下你的腦子嗎?我很好奇美利堅人在17歲時的大腦發育程度。

“難道不對嗎?”蘇珊聽懂了這種諷刺,對方在說她的大腦發育不完全,她甚至還沒察覺到問題的所在。

“哈哈哈。”

洪磊只笑卻不說話,這兩個人明明都是人類,卻幾乎是一個天一個地。

洪有爲還試圖教會蘇珊這種常識問題。

“我已經說了,1千克的鐵和1千克的棉花,哪個更重?”

“我的回答是鐵更重啊,鐵肯定比棉花重。”

“那麼1千克等於1千克嗎?”

“當然,1千克等於1千克,這是什麼鬼問題?”

“那麼1千克的鐵憑什麼比1千克的棉花更重,千克是質量單位,我已經告訴你質量了!他們的質量是相等的啊!”

洪有爲要抓狂了,這種問題連小學生都會吧,這就是一個單純的陷阱問題而已,不會真的有人會答錯吧。

蘇珊卻好像真的在思考一樣,恍然大悟道:“哦,你已經說了他們的質量啊,你說的好像是對的,那假如棉花吸水了呢?”

“吸水的棉花它也是1千克的棉花!”

洪有爲瞪大雙眼,這孩子知道棉花會吸水,但是1千克吸水的棉花它也是1千克,前提條件已經給的很明確。

“這本來就是對的,回到剛纔的問題!”

洪有爲在談論問題的時候,反而很較真。

“3千克的鹽和3千克的水倒進一個瓶子裏,那麼請問,瓶中物體質量是大於小於或等於6千克?”

洪有爲飯都不喫了,把筷子放下後就開始講解道:“鹽溶解到水中,形成了鹽溶液,物質依舊是守恆的,物質守恆定律是非常重要的!!!”

“可是,鹽溶解到水裏了。”

“那是密度問題,不是質量問題!密度是物質的一種固有屬性,它反映了物質在單位體積內的質量,也就是物質的疏密程度!”

就連洪磊都知道鹽溶解在水裏質量不會變化,他知道‘密度’這個詞,蘇珊則明顯不知道。

當然了,如果沒有前提條件的情況下,一般都是默認水不會蒸發的。

“因爲質量和能量可以相互轉化,也就是所謂的E=mc²公式,如果按照你的說法,它們損失了質量,就會釋放出能量。

“什麼意思?”

洪有爲這說的跨度有點大,別說蘇珊了,連洪磊都有些聽不懂。

“也就是說,如果按照你的說法,瓶中的鹽水損失了質量,他們所釋放出的能量足以把整個紐約夷爲平地!”

洪有爲說的很誇張,誇張到蘇珊逐漸聽懂洪有爲說的那些話的時候,她給了一句經典回覆。

“呵,我不相信,你們中國人的教學真的很有趣。”

那一刻,洪有爲徹底瘋狂。

什麼叫特麼中國人的教學很有趣?

這特麼是愛因斯坦提出的理論,愛因斯坦是美利堅人啊!!!!

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